¡ULTIMA
SESIÓN!
Como indica el título, la última
clase de este curso es dedicada al aprendizaje cooperativo formal, pero, ¿en qué consiste?
La cooperación consiste en
trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una situación cooperativa,
los individuos procuran obtener resultados que sean beneficiosos para ellos
mismos y para todos los demás miembros del grupo. El aprendizaje cooperativo es
el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos
para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. Este método contrasta
con el aprendizaje competitivo, en el que cada alumno trabaja en contra de los
demás para alcanzar objetivos escolares tales corno una calificación de
"10" que solo uno o algunos pueden obtener, y con el aprendizaje
individualista, en el que los estudiantes trabajan por su cuenta para lograr
metas de aprendizaje desvinculadas de las de los demás alumnos. En el
aprendizaje cooperativo y en el individualista, los maestros evalúan el trabajo
de los alumnos de acuerdo con determinados criterios, pero en el aprendizaje
competitivo, los alumnos son calificados según una cierta norma. Mientras que
el aprendizaje competitivo y el individualista presentan limitaciones respecto
de cuando y como emplearlos en forma apropiada, el docente puede organizar
cooperativamente cualquier tarea didáctica, de cualquier materia y dentro de
cualquier programa de estudios.
Los grupos formales de
aprendizaje cooperativo funcionan durante un período que va de una hora a
varias semanas de clase. En estos grupos, los estudiantes trabajan juntos para
lograr objetivos comunes, asegurándose de que ellos mismo y sus compañeros de
grupo completen la tarea de aprendizaje asignada. Cualquier tarea, de cualquier
materia y dentro de cualquier programa de estudios, puede organizarse en forma
cooperativa. Cualquier requisito del curso puede ser reformulado para adecuarlo
al aprendizaje cooperativo formal.
Cuando se emplean
grupos formales de aprendizaje cooperativo, el docente debe:
(a) especificar los objetivos
de la clase
(b) tomar una serie de
decisiones previas a la enseñanza
(c) explicar la tarea y la
interdependencia positiva a los alumnos
(d) supervisar el aprendizaje
de los alumnos e intervenir en los grupos para brindar apoyo en la tarea o
para mejorar el desempeño interpersonal y grupal de los alumnos
(e) evaluar el aprendizaje de
los estudiantes y ayudarlos a determinar el nivel de eficacia con que funcionó
su grupo.
Los grupos formales de
aprendizaje cooperativo garantizan la participación activa de los alumnos en
las tareas intelectuales de organizar el material, explicarlo, resumirlo e
integrarlo a las estructuras conceptuales existentes.
PRACTICA
Para
ello, el profesor dividió la clase en pequeños grupos de 4-5 personas.
Se
trataba de que cada grupo, basándose en una audición que puso el profesor,
realizara 3 actividades libres que se pudieran hacer en un aula de infantil.
Mi
grupo era el nº6, a continuación explico nuestras tres actividades:
ACTIVIDAD I
Edad:
4 años
El
profesor pone la canción y los alumnos se distribuyen libremente por el aula.
- Al
oir voz cantante: los niños bailan libremente moviendo todo su cuerpo.
- Al
oir solo los instrumentos: los niños se sentarán en el suelo.
Objetivo: Que los niños estén atentos en todo momento, que
sepan diferenciar entre la parte cantada y la parte instrumental de la canción.
Expresión corporal libre.
ACTIVIDAD II
Edad: 4 años
El profesor pega papel continuo en
la pared a modo de mural. A los niños se les proporciona todo tipo de pinturas
(lápices de colores, ceras, rotuladores, pintura de dedos).
Con la canción de fondo, los niños
pintan libremente lo que les apetece y le inspire la canción.
Objetivo: Expresión libre. Creatividad.
ACTIVIDAD III
Edad: 4 años
Con la canción puesta, el profesor
realiza movimientos. Los niños tienen que imitarle. Durante el estribillo el
profesor incluye una pequeña percusión corporal, que los niños han de imitar
tambien.
La actividad estará dirigida en
todo momento por el profesor, el cual se asegurará que participen todos los
alumnos.
Objetivo: Motricidad. Coordinación. Atención. Memoria. Control
espacial. Trabajo en equipo
